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        • 豫章師范學院:創新改革 三個抓手啟動課外實踐活動

        中國高校之窗

        “參加課外實踐活動不但可以拿學分,而且還成為大學‘選修課’了!”自今年9月份開始,豫章師范學院發布《豫章師范學院學生課外實踐活動選修實施規定》(洪師院發[2019]70號),開始實踐教學模式的新一輪改革。多種多樣的“課外活動”將有效助推學生發展,學生們可以根據自己的興趣愛好和發展需求自主選擇實踐活動,獲取學分。這既是學校為學生自我發展提供的平臺,也是實現應用型人才培養目標的有力措施。

        課外實踐活動創新改革,體現在內容、形式和組織管理等方面有“新”舉措。

        一是著眼綜合發展,活動內容豐富多樣。課外實踐活動作為人才培養體系的重要組成部分,按照學生綜合發展的要素構成,課外實踐活動的課程模塊主要包括思想政治、教師基本功、教學基本技能、班團組織與管理能力、學科專業技能拓展、社會調查、創新創業、教師資格證筆試與面試等多種類型。在各種類型中,學校推出特色化、品牌化和創新型實踐課程向全校學生開放。目前開設的課外實踐活動課程已有90多門。

        二是著眼個性發展,選課形式“雙跨”自主。以往學生課外實踐活動以班級為單位開展,無論是形式還是內容都受到限制。為體現課外實踐活動形式的生動活潑、靈活多樣、豐富多彩,給學生自主學習和個性發展提供更寬廣的空間和平臺,新一輪改革以院(系)為基本單位開設實踐課程,全校學生可跨院(系)、跨年級進行“雙跨”選修。這樣可更為有效地整合課外實踐教育資源,大大增加學生參加活動的可選擇性和更大限度地滿足學生的興趣、愛好發展。

        三是著眼長效機制,組織管理“課程化”。針對以往學生課外實踐活動中普遍存在規范性、系統化、科學化不足的問題,新一輪改革把實踐活動更好地“課程化”。“課程化”最關鍵的是將實踐活動進行規范、系統、科學地管理,同時保留實踐活動的實踐性、互動性特色,真正讓更多學生參與其中并得到綜合素質的培養與提高。從2019級新生開始,四年制各本科專業學生須在畢業前修完4個學分,三年制教育類、高職類大專生,五年制教育類大專學生須在畢業前修完2個學分,除2019級新生外,對其他各年級在校學生也做了相應的學分規定。課外實踐活動評價考核以學生歡迎度和滿意度為依據,將受學生歡迎度低和滿意度低的活動“課程”淘汰,通過不斷淘汰和補充,來完善課外實踐活動“課程”體系。

        本學期開展課外實踐活動新一輪改革以來,參與選修的學生達8050人次,受到學生的關注和好評。(通訊員:劉群)

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